为充分发挥劳动教育的综合育人作用，根据学校党委学生工作部《关于开展2026年5月“一站式”学生社区“劳动教育月”系列活动的通知》安排，电子与物联网学院经研究决定，推荐电子信息工程技术教研室李永星老师参加学校“劳动育人导师”评选，推荐学院“学生劳动标兵”电子243班赵世炫同学参加学校“学生劳动标兵”评选。他们躬身实践、传承精神，用实际行动诠释了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的时代内涵，是我们身边最生动的榜样。

劳动育人导师：李永星

劳动育人宣言：

双手创造价值，劳动铸就未来

劳动实践感悟：

作为一名高职院校教师，我深信“知行合一”是劳动教育最好的注脚。我最大的欣慰，是在实训课堂上，看到学生们拿着自己设计完成的电子小制作在朋友圈拍照炫耀；在社区里，看到居民们拿走已经维修完好的家电产品时脸上的笑容。从书本上的知识走向指尖上的技艺。每一次巧妙的设计，每一次成功的排除故障，都见证着汗水如何浇灌出真正的成长。我教给他们的不仅是技能，更是一种严谨专注、追求卓越的工匠精神。这份职业的意义，正是在于用劳动本身，去点燃学生对职业的热爱与敬畏，让他们成为支撑中国制造未来的坚实力量。

学生劳动实践标兵：赵世炫

劳动实践宣言：

精技于心，笃行于劳，以实干淬炼青春担当

劳动实践感悟：

作为河职学子，我始终相信技能唯有在劳动中才能淬炼成金。实训室里的反复打磨，让我练就扎实本领；暑期“三下乡”时走进乡村为村民义务维修家电，每一次排除故障后看到他们脸上的笑容，都让我真切感受到技术服务于人的温度。创新创业大赛与挑战杯的经历，让我体会到荣誉背后是团队协作与实践积累的结果。未来，我将继续以实干为尺，丈量技能报国之路，用热爱带动身边同学，在平凡岗位上书写属于职教学子的劳动荣光。

以劳育人，向光而行

两位榜样，一位以匠心守望，在三尺讲台与实训车间传递劳动的价值；一位以青春践行，在技能赛场与田间地头淬炼实干的品格。他们是我院深化“德技并修”育人理念的生动缩影，更是“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”时代风尚的积极践行者。

劳动教育月的大幕已经拉开，这是一个崇尚劳动、致敬匠心的五月。希望全院同学以赵世炫同学为榜样，在专业学习中锤炼本领，在志愿服务中回报社会；期待更多老师如李永星老师一般，做学生劳动路上的引路人。让我们在知行合一中磨砺品格，在出力流汗中收获成长，让青春在为中国式现代化挺膺担当中绽放绚丽之花。（供稿：刘云杰，审稿：刘竹）